Doctoral Thesis

Le branding de soi à travers le portfolio : une étude autoethnographique du processus de construction identitaire professionnelle d'une développeuse de jeu vidéo https://archipel.uqam.ca/19834/

Peer-reviewed

Ferland-Beauchemin, A., Hawey, D., & Benoit, J. (2019). From walking simulator to reflective simulator: A practice-based perspective. Press Start, 5(2), 88–103.

(2022). Vers une ethnographie de la pratique relationnelle chez une praticienne développeuse de jeux vidéo au Québec: une lecture féministe d’un travail invisibilisé. Revue de l’Université de Moncton, 53(1), 109–139.

Ferland-Beauchemin, A., & Pitre, S. (2025). Concevoir un jeu comme objet documentaire et outil de médiation culturelle en bibliothèque universitaire : Retour réflexif sur le cas de Triplex. Documentation et bibliothèques, 71(4), 19-28.


Dave Hawey, Yannick Francillette, Alexandra Ferland-Beauchemin, Guillaume Côté, and Gabrielle Leclerc-Bouchard (2026). Reflective design of the heritage computer game Les lumières de Val-Jalbert using culturally significant presence. In Proceedings of the 10th Annual International GamiFIN Conference 2026 (GamiFIN '26). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, Article 27, 1–7. https://doi.org/10.1145/3789624.3789638

Conferences

(2019). Beyond gaming: Meaningful collaboration can have a big impact. How you can use the potential of video games to bring your project to another level. Presented at the Serious Play Conferences, Montreal, Canada.

(2023). Rigged games: Teaching institutional inequity through playing cards. Presented at the International Communication Association , Toronto, Canada (ICA).

Dave Hawey, Yannick Francillette, Alexandra Ferland-Beauchemin (2026) Reflective design of the heritage computer game Les lumières de Val-Jalbert using culturally significant presence. Saariselkä, Finland (GamiFIN).

Master Thesis

(2019). Pratique réflexive en design de jeu vidéo: Explicitation des processus de design et de prototypage d'une expérience réflexive et esthétique centrée sur une joueuse unique et médiée par un dispositif interactif vidéoludique. Université du Québec à Chicoutimi.

Open Communications

(2019). Exploration de l’expérience immersive en jeu vidéo, d'après les directeurs créatifs de l'industrie. Open communication presented at the Master in Communication (UQAM).

(2021). Are you languishing or flowing? Retrieved from KnowledgeOne.